IST Teaching

Teaching In IST

  • Home
  • COVID Modes
    • Delivery Mode Planning
    • Communicating Before Spring
    • Getting to Know Students
    • Engaging Students
    • Assessment
    • COVID LionPATH Codes
    • Resources
    • Events and Recordings
    • FAQs
  • Resources
    • Teaching Methods
    • Course Design
    • Course Administration
    • Curriculum
    • Instructional Support
    • Teaching Community Seminars
    • Feedback From Students
    • Learning Assistants
  • Courses
    • Undergraduate Courses
      • Undergraduate CYBER Courses
        • CYBER 100
        • CYBER 199
        • CYBER 262
        • CYBER 294
        • CYBER 296
        • CYBER 297
        • CYBER 299
        • CYBER 342W
        • CYBER 362
        • CYBER 366
        • CYBER 399
        • CYBER 440
        • CYBER 494
        • CYBER 496
        • CYBER 497
        • CYBER 499
        • CYBER 99
      • Undergraduate DS Courses
        • DS 120
        • DS 197
        • DS 199
        • DS 200
        • DS 220
        • DS 294
        • DS 296
        • DS 297
        • DS 299
        • DS 300
        • DS 310
        • DS 320
        • DS 330
        • DS 340W
        • DS 396
        • DS 397
        • DS 399
        • DS 402
        • DS 410
        • DS 440
        • DS 442
        • DS 494
        • DS 496
        • DS 497
        • DS 97
        • DS 99
      • Undergraduate HCDD Courses
        • HCDD 113
        • HCDD 264
        • HCDD 340
        • HCDD 364W
        • HCDD 440
      • Undergraduate IST Courses
        • IST 110
        • IST 130
        • IST 140
        • IST 170N
        • IST 197
        • IST 199
        • IST 210
        • IST 220
        • IST 222H
        • IST 230
        • IST 234N
        • IST 235
        • IST 237
        • IST 240
        • IST 242
        • IST 250
        • IST 256
        • IST 261
        • IST 294
        • IST 295A
        • IST 295B
        • IST 296
        • IST 297
        • IST 298
        • IST 299
        • IST 301
        • IST 302
        • IST 310
        • IST 311
        • IST 331
        • IST 337
        • IST 341
        • IST 361
        • IST 389
        • IST 390
        • IST 397
        • IST 398
        • IST 399
        • IST 402
        • IST 411
        • IST 412
        • IST 413
        • IST 420
        • IST 421
        • IST 422
        • IST 423
        • IST 424
        • IST 425
        • IST 426
        • IST 431
        • IST 432
        • IST 437
        • IST 440W
        • IST 441
        • IST 442
        • IST 443
        • IST 444
        • IST 445
        • IST 446
        • IST 450A
        • IST 450B
        • IST 451
        • IST 452
        • IST 453
        • IST 454
        • IST 456
        • IST 461
        • IST 462
        • IST 489H
        • IST 494
        • IST 495
        • IST 496
        • IST 497
        • IST 498
        • IST 97
        • IST 99
      • Undergraduate SRA Courses
        • SRA 1
        • SRA 111
        • SRA 197
        • SRA 199
        • SRA 211
        • SRA 221
        • SRA 231
        • SRA 268
        • SRA 294
        • SRA 296
        • SRA 297
        • SRA 299
        • SRA 311
        • SRA 365
        • SRA 397
        • SRA 399
        • SRA 421
        • SRA 433
        • SRA 440W
        • SRA 450
        • SRA 468
        • SRA 471
        • SRA 472
        • SRA 480
        • SRA 494
        • SRA 496
        • SRA 497
        • SRA 99
    • Graduate Courses
      • EA Courses
        • EA 594
        • EA 871
        • EA 872
        • EA 873
        • EA 874
        • EA 876
      • Graduate IST Courses
        • IST 501
        • IST 503
        • IST 504
        • IST 505
        • IST 510
        • IST 511
        • IST 512
        • IST 520
        • IST 521
        • IST 525
        • IST 526
        • IST 530
        • IST 532
        • IST 541
        • IST 543
        • IST 554
        • IST 555
        • IST 557
        • IST 558
        • IST 561
        • IST 562
        • IST 564
        • IST 590
        • IST 594
        • IST 596
        • IST 597
        • IST 600
        • IST 601
        • IST 602
        • IST 610
        • IST 611
        • IST 815
        • IST 816
        • IST 820
        • IST 836
        • IST 841
        • IST 852
        • IST 868
        • IST 885
        • IST 888
    • Associate Courses
      • Associate IST Courses
        • IST 111
        • IST 225
        • IST 226
        • IST 227
        • IST 228
        • IST 255
        • IST 257
        • IST 260
    • Course Committees
    • Course Proposals
    • LionPath Course Catalog
  • Learning @ IST
  • Orientation
  • Contact Us

CORONAVIRUS UPDATES:

Keep up with information on Penn State's Keep Teaching site for faculty along with College resources for delivery of residential courses. In October-December the College will accept Spring 2021 applications for undergraduate Learning Assistants (LA), Master’s Instructional Assistants (IA), and doctoral Teaching Assistants (TA); and faculty are encouraged to recruit undergraduate students, in particular.

IST 361


Application Development Design Studio II


Sample Syllabi
  • IST 361 – World Campus
Course Materials
  • Course Committees Page
  • Course Materials in Box
  • University Bulletin Course Description

Course Connections

Prerequisites

  • IST 311

Follow-Ons

  • None

Course Composition and Objectives

The IST design studios will be self-directed and project-based and will include instructor guided activity in the all phases of the application development process. Students will be encouraged to apply knowledge and skills gained in prior courses and to explore new techniques for managing application development challenges. Some examples of these, integrated within the 6 major phases of application development, might include:

  • Application Project Planning – Gannt charts, PERT chats, functional decomposition, activity allocation, skill mapping.
  • Domain Analysis & Problem Structuring – stakeholder analysis, personas, apprenticing with the user, formal and informal problem structuring methods.
  • Application Requirements Analysis – scenario-based methods, use cases, task analysis, utility-theoretic design.
  • Application Design – activity modeling, object-sequence modeling, class diagrams, statecharts, wireframing and other low-fidelity prototyping methods.
  • Application Development – programming using application programming interfaces and other source code resources, applying design and architecture patterns, integrated development environments.
  • Application Quality Assurance – black and white box testing; unit, integration, and system testing, test cases, scripting and other testing tools.
  • Instructors Choice: Instructors may choose topics and learning objectives that meet the spirit of the course as defined here. Instructors may choose to devote more time to the learning objectives listed above or to add additional, complimentary objectives. Supplementary material and objectives should not overlap with the defined content of other courses in the curriculum

Course Description

This studio course will provide opportunities for students to practice technical skills acquired in their previous design and development courses to date, specifically, in IST 140, Introduction to Application Development; IST 242, Intermediate and Object Oriented Application Development; and IST 311, Object-Oriented Design and Software Applications. The course will follow the general format of experiential studios in the arts and architecture. It will be primarily largely problem-based and project oriented. Peer and instructor design critiques will be the primary feedback and assessment mechanisms. Students in the IST Software Design Studios will be expected to complete deliverables in each phase of the systems development life-cycle (i.e. problem definition, requirements analysis, design, development, test) regardless of the development paradigm employed (plan-based, agile, etc).

A key objective of this design studio will be to provide application development opportunities where students can apply knowledge and practice techniques gained from their foundation and first upper-division courses.

Projects may be undertaken by individuals, pairs, or larger groups but each studio participant will be responsible for producing significant individual project deliverables. Project ideas may come from the student or from the instructor; however, projects related to students’ other course deliverables will require the agreement of both instructors.

Students will be required to maintain a design and development journal. This journal will be the analog of an engineering notebook or artist’s sketchbook and should contain a running account of the students design and development ideas, explorations, rationale, and other notes.

The IST design and development studios are a forum for serious students to engage with the concepts, process, tools, and materials used to envision and build software applications. Both collaboration and individual performance will be emphasized, as will experimentation, risk-taking, and enthusiasm for the process of designing and building working software applications. Students will be expected to improvise and then respond constructively to feedback from instructors and peers.

Undergraduate CYBER Courses

  • CYBER 100
  • CYBER 199
  • CYBER 262
  • CYBER 294
  • CYBER 296
  • CYBER 297
  • CYBER 299
  • CYBER 342W
  • CYBER 362
  • CYBER 366
  • CYBER 399
  • CYBER 440
  • CYBER 494
  • CYBER 496
  • CYBER 497
  • CYBER 499
  • CYBER 99

Undergraduate DS Courses

  • DS 120
  • DS 197
  • DS 199
  • DS 200
  • DS 220
  • DS 294
  • DS 296
  • DS 297
  • DS 299
  • DS 300
  • DS 310
  • DS 320
  • DS 330
  • DS 340W
  • DS 396
  • DS 397
  • DS 399
  • DS 402
  • DS 410
  • DS 440
  • DS 442
  • DS 494
  • DS 496
  • DS 497
  • DS 97
  • DS 99

Undergraduate HCDD Courses

  • HCDD 113
  • HCDD 264
  • HCDD 340
  • HCDD 364W
  • HCDD 440

Undergraduate IST Courses

  • IST 110
  • IST 130
  • IST 140
  • IST 170N
  • IST 197
  • IST 199
  • IST 210
  • IST 220
  • IST 222H
  • IST 230
  • IST 234N
  • IST 235
  • IST 237
  • IST 240
  • IST 242
  • IST 250
  • IST 256
  • IST 261
  • IST 294
  • IST 295A
  • IST 295B
  • IST 296
  • IST 297
  • IST 298
  • IST 299
  • IST 301
  • IST 302
  • IST 310
  • IST 311
  • IST 331
  • IST 337
  • IST 341
  • IST 361
  • IST 389
  • IST 390
  • IST 397
  • IST 398
  • IST 399
  • IST 402
  • IST 411
  • IST 412
  • IST 413
  • IST 420
  • IST 421
  • IST 422
  • IST 423
  • IST 424
  • IST 425
  • IST 426
  • IST 431
  • IST 432
  • IST 437
  • IST 440W
  • IST 442
  • IST 443
  • IST 444
  • IST 445
  • IST 446
  • IST 450A
  • IST 450B
  • IST 451
  • IST 452
  • IST 453
  • IST 454
  • IST 456
  • IST 461
  • IST 462
  • IST 489H
  • IST 494
  • IST 495
  • IST 496
  • IST 497
  • IST 498
  • IST 97
  • IST 99

Undergraduate SRA Courses

  • SRA 1
  • SRA 111
  • SRA 197
  • SRA 199
  • SRA 211
  • SRA 221
  • SRA 231
  • SRA 268
  • SRA 294
  • SRA 296
  • SRA 297
  • SRA 299
  • SRA 311
  • SRA 365
  • SRA 397
  • SRA 399
  • SRA 421
  • SRA 433
  • SRA 440W
  • SRA 450
  • SRA 468
  • SRA 471
  • SRA 472
  • SRA 480
  • SRA 494
  • SRA 496
  • SRA 497
  • SRA 99

Office of Teaching, Learning, & Assessment


E101 Westgate Building
(814) 865-8947
Contact Us? learning@ist.psu.edu

  • Privacy
  • Non-Discrimination
  • Equal Opportunity
  • Accessibility
  • Legal

Copyright © 2021 · Education Pro Theme on Genesis Framework · WordPress · Log in